Tarea de Módulo III Audio

Retratando mi México

Tema: Tradiciones mexicanas.
Objetivo: Dar a conocer algunas tradiciones mexicanas.
Justificación: A través de el uso de imágenes, videos y sonidos se tratará de dar un breve esbozo de lo que son las tradiciones mexicanas.


Gastronomía
Anónimo, Mole Oaxaqueño
http://www.holaoaxaca.com/mole-positivo-en-detectores-de-bombas/
(Fecha de actualización: 15 de enero de 2011)




Folclore Mexicano
Anónimo, Ballet folklórico de la Universidad Autónoma de Nuevo León Son Jarocho
http://noticias.uanl.mx/adicional3/1406-200020.jpg
(Fecha de actualización: 15 de enero de 2011)

Panteones.
Miguel Angel Huerta Vazquez (Foto Original), Panteón de Sabanetas Ver, 2010

Situación de enseñanza con uso de TIC

Módulo 2. TIC para el trabajo colaborativo y el acceso a la información

Titulo	Graficar y tabular funciones racionales y con radicales
Tema	Unidad II. Funciones racionales y con radicales.
Justificación del Recurso TIC Seleccionad	Se usarán 5 TIC, pero en particular 2 serán Web 2.0 Facebook y Google Docs para poder presentar y discutir entre y con los alumnos los resultados.
Habilidades Digitales	Uso del Facebook, como herramienta de colaboración y comunicación educativa. Uso de Google Docs como herramienta de creación y colaboración en línea.
Duración	En el salón de clase 5 horas	En extra clase: 5 horas.
Recursos	Facebook “Facebook te ayuda a comunicarte y compartir con las personas que conoces.” (2010 Diciembre) www.facebook.com Google Docs. (2010 Diciembre) https://docs.google.com
Actividades
Antes de clase.	Profesor 1. Verificar que la gran mayoría de los alumnos cuenten con cuentas de facebook y gmail (para google docs). 2. Hacer un grupo privado en facebook para poder compartir y discutir los resultados
En el salón de clase.	Profesor 1. Exponer el tema de funciones racionales y radicales. 2. Hacer un ejemplo en la Hoja de Cálculo. 3. Subirlo en google docs y de ahí compartir el ejemplo en facebook. 4. Dar la actividad a realizar (Graficar y tabular funciones racionales y radicales) Alumnos y profesor. 5. Hacer equipos de no más de 3 alumnos
Extraclase.	Alumnos 1. Cada equipo hará los ejercicios (hoja de cálculo), y subirán sus resultados en Google Docs y lo conectarán a facebook. 2. Usarán el facebook para preguntar dudas. 3. Todos los equipos verán los resultados y los discutirán y harán los cambios los pertinentes. Profesor Evaluará los resultados de cada grupo.
Evidencias de aprendizaje del alumno:	Los resultados en facebook serán los productos los cuales el profesor evaluará y más aún los demás alumnos podrán ver los resultados de todos los equipos.
Criterios de evaluación.	1. Subir el archivo en google docs. 5% 2. Poner el enlace en facebook en el grupo. 5% 3. Comentar los resultados de cada grupo. 20% 4. Evaluación de resultado final. 70%

Módulo 1-Actividad 4-1

Actividad 4. Diseño de una actividad para desarrollar habilidades avanzadas en el uso de TIC

Nombre del Profesor	Miguel Ángel Huerta Vázquez
Materia que imparte	Matemáticas IV
Tema de la actividad	UNIDAD II. FUNCIONES RACIONALES Y CON RADICALES
Actividades con TIC	Tabulación de funciones racionales para después graficarlas usando hoja de cálculo para ayudar a la compresión del concepto de asíntota.
Habilidad(es) elegida(s) en el documento MODELO DE MADUREZ	Cc2.1 Uso de la hoja de cálculo para registrar datos, elaborar tablas, crear fórmulas para relacionar los datos y representar resultados mediante una gráfica utilizando las opciones que ofrece la herramienta (tipos de gráficas).
Descripción de la actividad	En salón de clases. Se dará el concepto de función racional la asíntota y sus implicaciones en el rango y dominio de dicha función Usando los conceptos vistos previamente de la unidad anterior de funciones polinomiales encontrar las raíces de los polinomios f(x), para funciones racionales del tipo: Ejemplos: donde f(x)=2x+1 y la raíz de dicho polinomio es donde f(x)= y las raíces de dicho polinomio son x=-2, x=1 donde f(x)= y las raíces de dicho polinomio son x=-3, x=-1, x=4. En la computadora. Dados los ejemplos anteriores se usan las raíces de los polinomios para tabular las funciones racionales. En el caso del 2 ejemplo se tabula en una hoja de cálculo ya sea Open Office o Excel con los datos cercanos a las raíces son x=-2, x=1 pero no en los valores ya que estos no se encuentran definidos en la función. Y por último se hacen de dispersión XY 3 gráficas las cuales toman los valores primero antes de de x=-2, después de x=-2 hasta antes de x=1, y después de x=1. En general para cualquier función de la forma donde f(x) tiene n raíces reales se realizarán n+1 gráficas, para poder explorar los datos cercanos a las asíntotas, las cuales serán n asíntotas.

Primera Entrada

Esta es la primera entrada de mi nuevo blog el cual es para el diplomado de Tic's para la enseñanza